新民晚报：128条举报，仅7起基本属实：莫让不实举报困扰老师

机吉斯卡

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举报是家长、学生维护自身权益、监督学校教学行为的途径之一，但半月谈记者在多地调研发现，由于成本小、门槛低、渠道广，少数学生或家长随意举报老师的情况逐渐多发、频发，教育主管部门、学校以及教师耗费大量精力回复、应对各种举报。一些教师的职业荣誉感、获得感和责任感因此降低，在工作中变得消极。

受访专家和教育工作者认为，家长、学生随意举报教师，看似维护了自身权益，实则破坏了正常教育生态，阻碍教育事业健康发展，最终受影响最大的还是学生本人。

举报理由五花八门

2023年秋季学期，从教已20多年的程老师调岗到西南某小学的一所分校，翻开了职业生涯新的一页。对她而言，这可以使其更快走出阴霾，重回正轨。

几年前，程老师被学生家长举报，理由是“管教学生过于严格”。从那之后，当学生出现不当行为时，程老师不再严厉批评，而是轻声细语地讲道理。这让一些学生觉得“犯了错也没什么大不了”，班级纪律越来越差。

2023年6月，又有学生家长以程老师“自从上次被举报后，对学生不闻不问，导致班级纪律等各方面越来越差”为由，再次举报了她。“她不是不管，只是采取的方式管不住学生，但又不敢像之前一样严厉批评学生。”程老师的一名同事说。

程老师的经历并非个案。贵州某小学唐老师也曾因管教学生被举报。2023年5月，唐老师替因公外出的同事代课，引发班上一位学生不满，该生遂以手抄报的形式辱骂唐老师。事发后，唐老师以班会课形式对这一行为进行了教育。

此后，家长以唐老师的行为导致该生产生心理问题为由，拨打市民服务热线进行举报。当地教育部门介入调查后，认为唐老师的教育行为并无不妥。此事给唐老师造成严重心理创伤，她曾一度被医院诊断为重度抑郁和重度焦虑。

半月谈记者调查发现，家长、学生主要通过拨打市民服务热线、教育主管部门或学校举报电话、以及在政务服务平台留言等方式举报教师。除“管教学生”外，举报老师的理由还包括作业布置得“太多”或“太少”、对学生太温柔或太严格、回复信息太晚、当着学生吃外卖和没经验带不好班等。还有教师因学生在班上丢了一块橡皮被举报。

西南某基层教育局提供的台账显示，今年1至8月，该局共收到128条举报教师的信息，经调查，仅7起举报基本属实。其余不属实的举报中，不乏恶意举报行为。比如，今年4月，当地一名学生犯错被老师批评后，拨打市民服务热线举报相关教师“体罚殴打学生”“用棍棒打学生的手”“辱骂女生”，经核查均不属实。但“即便失实，举报者也不需要付出什么代价”。

滥用举报危害多

受访对象认为，监督教师的职务行为是家长、学生的权利，正常的监督有利于督促学校、老师改正教学中的不当行为。现实中，极少数人滥用这一权利，造成的诸多不良后果却需要所有人承担。

一方面，随意举报损害教师职业荣誉感，破坏教育生态。贵阳某幼儿园相关负责人介绍，该幼儿园一名年轻教师曾因在微信群提醒家长，学生在园期间有任何问题请私下和老师沟通，以提高沟通效率，而被一名家长举报师德师风有问题。“那段时间，学生家长一打电话就骂人，那名老师一度觉得入错了行。”该负责人说。

一名受访教师说，她现在处理学生问题时，首先会衡量利弊，先保护好自己，再去管教学生。贵阳市民温姣等人认为，学生或家长随意举报老师，看似维护了自身权益，实则破坏了教育生态，使一些老师逐渐“不敢管、不想管”。

另一方面，教师疲于自证清白，有限的精力被分散，影响正常教学教研。西南某地教育局机关纪委书记介绍，按照相关规定，每次接到针对教师的举报，他们都要调查、核实并回复。其间，被举报的教师为自证清白，不仅需要准备相关材料，还要承受不小的心理压力，用于开展教学教研的时间和精力必然减少。

此外，一旦有举报，就得走一套流程。西南地区某中学校长说：“即使举报内容明显不实或牵强，也必须处理，浪费了大量行政资源。”

让举报回归监督本位

教师是立教之本、兴教之源。受访对象认为，要营造尊师重教的社会氛围，保护好教师的合法权益，就亟须改变老师被举报所困、动辄得咎的状况。

首先，明确举报主体权责，完善举报流程机制。西南政法大学政治与公共管理学院教授邹东升认为，举报平台、教育主管部门和学校要制定明确的举报标准和受理条件，设定举报门槛，要求举报人提供必要的佐证信息，保障举报的合理性和正当性，并建立初步审查机制，对那些明显失实、无理的举报予以驳回。

其次，及时公开澄清不实举报，为涉事教师正名。受访对象指出，遭受举报后，即便查证不属实，相关教师的职业荣誉感、获得感仍会受到不同程度的影响。对于那些查证不属实的举报，教育主管部门和学校要积极为教师正名，同时，对涉事教师加强关心、关爱，及时进行心理疏导，帮助他们走出低谷。

多名受访教师表示，学校和教育主管部门应为教师调解、申诉和维权提供时间窗口和法律援助，既不能和稀泥，也不能放任不管，帮助教师采用正当手段勇敢有力地面对各种恶意举报和威胁。

最后，加强宣传教育，引导家长、学生合理行使权利。厦门大学教育研究院副教授洪志忠认为，在教育事业发展中，学校、教师和家长是“盟友”。一方面，要引导家长和学生合理行使监督权;另一方面，也要畅通家校沟通渠道，避免产生误会和隔阂。

贵阳一名小学班主任说：“我们和家长的目的是一致的，都是为了把学生教好，不应该站在彼此的对立面。”

TNN

“举报按钮都按出火星子了！”

Nanachi

可不止针对教师的虚假举报无需担责呢

cherry111

举报不实起码付一下相关人员工资吧

变老的大二

我们这有个小学的神经病家长，每天早晚接送孩子都要录视频，怒斥学校高层都是黑社会。外加疯狂举报。
当然了，那人是真有精神病。

coffinzh

谁身边没点神经病呢

naclken.

极少数人滥用
但是128条中只有7条属实

evancy

度的问题永远无法靠规则来解决
不实举报要惩罚，那又会有背景硬的老师报复举报师生了
现在举的都是比较软包的老师的例子，被投诉了就改正甚至矫枉过正，但现实里多半还有变本加厉的

谁说法海不懂爱

接下去就是无效举报淹没实际需要处理的情况

sheshiro

举报没有成本啊

失落之翼

现实确实有劣性家长和教师，但是经常受害的却是老实家长和老师吧

小儿麻痹

举报一条一百块。

flyzzhj

最后永远是老实人倒霉，不管是学生，还是家长，还是老师

老崔

128条有7条基本属实
就是121:7
121条困扰了老师，但7条保护了学生
如果我是教育部门的话我觉得这个比例完全可以接受
具体到被假投诉的老师，我认为可以像胖东来一样给个委屈奖，数额不用太大，是那个意思就行

名居守

现在一个电话就能举报了当然乱用了

“即使举报内容明显不实或牵强，也必须处理，浪费了大量行政资源”
这个太对了

爱吃冻鳗的猫

只能说互联网普及后的结果，像我那时脑子里压根没举报的"意识"，现在的人懂的多

不可避免

居然有7条是真的，那不得不支持这个举措了

棒读

这属实率有点高啊，以前在XF的时候感觉各种来信属实率最多万分之几

mamayata

这半月谈认为只是教育系统是这样吗？至少这些没有办理情况还要让举报人满意吧如果深入去了解12345热线、基层矛盾化解等工作，各种离奇举报，无理诉求，打击报复等不胜枚举，最奇葩的是还要让这些人满意

江阔云低任西东

棒读 发表于 2024-10-22 16:29
这属实率有点高啊，以前在XF的时候感觉各种来信属实率最多万分之几

家长举报老师，普通人还是有压力的。

yuandi0120

老崔 发表于 2024-10-22 16:24
128条有7条基本属实
就是121:7
121条困扰了老师，但7条保护了学生

这个委屈奖还得从对这121条投诉人的罚款中来才行。

—— 来自 HUAWEI VOG-AL00, Android 10上的 S1Next-鹅版 v2.5.2-play

麗佳

免费的容易被滥用，以后可以举报收费，属实再退款。

小儿麻痹

老崔 发表于 2024-10-22 16:24
128条有7条基本属实
就是121:7
121条困扰了老师，但7条保护了学生

7条属实和7条有问题是不一样的。

比如正文举的例子，举报老师过于严格就是属实的，然后老师不敢管了，又举报老师不管，从教育局看来说不定也算属实。

两个属实的举报，给老师弄emo了，孩子也整不会了。

今天不守尸

滥用举报是只在教育行业吗

小儿麻痹

麗佳 发表于 2024-10-22 16:36
免费的容易被滥用，以后可以举报收费，属实再退款。

如果举报属实退款，那给出不属实结论怕不是举报人要去滚钉板。

不如就收费，属不属实都不退，比如一次100。

shinan

老崔 发表于 2024-10-22 16:24
128条有7条基本属实
就是121:7
121条困扰了老师，但7条保护了学生

那么为何不加点举报门栏呢，比如举报需要照片视频或者超过500字文字说明之类的

shinan

这事的关键就是举报成本太低，和造谣一样，0成本举报和0成本造谣都该想办法禁止

费雷拉

交押金举报，不实退80%，20%给老师，而且明标。属实全退。严重扭曲事实不退

费雷拉

成本问题有时候还是需要无形手调度一下

叶子

限制举报不可取，你不是监管部门也无法掌握全面的信息，不能苛责举报人完全客观合理，毕竟监管本来就有核实的责任。

但是编造事实去举报的建议起诉处理。按个寻衅滋事不过分。

奈姆乐斯美都莎

实名公开举报+举报押金可破。

为什么难处理？谎报者毫无惩罚，不就导致滥用了？

tonyshva

现在算是围城吗，举报也惩罚的话打压举报不能暴露问题，奖励老师变成了正常工作都有奖了

论坛助手,iPhone

十六夜pad长

所以朱元璋定下的规矩是可以拦龙车和告御状，只是拦完车敲完鼓，先去吃一顿板子再说。

我记得还有个村就是打算去告御状，村里推了个身体好的年轻人去告，因为他比较能吃板子。

—— 来自 OnePlus PHB110, Android 14上的 S1Next-鹅版 v2.5.4

花战一

交保证金的后果就是那些比较富裕的人会天天举报，而穷人家因为担心自己的流动性问题能忍就忍，最后导致真正的教学资源自然地向比较有钱的那一拨人倾斜。

这种免费的举报产生无效举报是很正常的事情，关键是如何高效地识别出这些无效举报将资源和精力放到真正需要地地方去。

xlsswx

一般人不会随便举报老师的，老师里的确有部分害群之马，所以举报这个渠道必须得有。
问题是屁事都举报，只会害了别的家长。我们小区有个家长说，他们班有家长举报说老师留他娃堂背英语了，违规。
老师被教育局和学校查，然后再也不抓学生背英语了。
以后就是要么家长抓英语，要么请人，要么摆烂。

长门有希的忧郁

成为家长没有门槛，基数还大

kyomu

生活中见过那种有枣没枣打三杆的人就明白能有多恶心了，实际就是薅系统羊毛。

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